Полезная информация

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Специально оборудованные учебные кабинеты - нет; Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет; Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет; Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет; Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет; Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - нет; Специальные условия питания - нет; Специальные условия охраны здоровья - нет; Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет; Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - нет; Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования - нет. Паспорт доступности для инвалидов объекта МБОУ "СОШ № 1" и предоставляемых на нем услуг в сфере образования

В подразделе представлена информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) обучающихся, на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований бюджета Ставропольского края и города-курорта Кисловодска Классы Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование 1 класс 2 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 4 11 класс 4 Мест, финансируемых за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, а так же по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц не предусмотрено.

Внешний вид и одежда обучающихся должны соответствовать общепри­нятым нормам делового стиля и иметь светский характер, исключать вызывающие детали (волосы, лицо и руки должны быть чистыми и ухоженными, используемые парфюмерные и дезодорирующие средства должны иметь легкий и нейтральный запах). Одежда обучающихся должна соответствовать погоде и месту проведения учебных занятий, температурному режиму в помещении, должна быть обязатель­но чистой, свежей, выглаженной. Обувь должна быть чистой. Для чего введена школьная форма? Строгий стиль одежды создаёт в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует ученика. Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде. Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде. Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться. Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе. Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид. Требования к школьной форме В школе установлено 3 вида допустимой формы: повседневная; парадная; спортивная. Образцы моделей формы и варианты одежды, соответствующие деловому стилю, утверждаются Управляющим советом и администрацией школы. Парадная форма Парадная форма используется обучающимися в дни проведения празд­ников и торжественных линеек. Для мальчиков и юношей парадная школьная форма состоит из по­вседневной школьной одежды, дополненной светлой сорочкой или праздничным аксессуаром. Для девочек и девушек парадная школьная форма состоит из повседневной школьной одежды, дополненной светлой блузкой или праздничным аксессуаром. Спортивная форма Спортивная форма используется обучающимися на занятиях физической культурой и спортом и включает: футболку, спортивные трусы, спортивное трико (костюм), кроссовки. Форма должна соответствовать погоде и месту проведения физкуль­турных занятий. Для участия в массовых спортивных мероприятиях рекоменду­ется приобретение головных уборов (кепи, бейсболки и пр.). Спортивные костюмы надеваются только для уроков физической куль­туры и на время проведения спортивных праздников, соревнований. Повседневная форма Стиль одежды - деловой, классический. Недопустимо использовать в учебное время Запрещено использовать в качестве деталей одежды массивные броши, кулоны, кольца, серьги. Обучающимся не рекомендуется ношение в образовательных учреждениях одежды, обуви и аксессуаров с травмирующей фурнитурой, символикой асоци­альных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение. Запрещается использовать для ношения в учебное время следующие варианты одежды и обуви: спортивная одежда (спортивный костюм или его детали); одежда для активного отдыха (шорты, толстовки, майки и футболки с сим­воликой и т. п.); пляжная одежда; одежда бельевого стиля; прозрачные платья, юбки и блузки, в т. ч. одежда с прозрачными встав­ками; декольтированные платья и блузки (открыт вырез груди, заметно нижнее белье и т. п.); вечерние туалеты; платья, майки и блузки без рукавов (без пиджака или жакета); мини-юбки; слишком короткие блузки, открывающие часть живота или спины; одежда из кожи (кожзаменителя), плащевой ткани; сильно облегающие (обтягивающие) фигуру брюки, платья, юбки; спортивная обувь (в т. ч. для экстремальных видов спорта и развлече­ний); пляжная обувь (шлепанцы и тапочки); массивная обувь на высокой платформе; вечерние туфли (с бантами, перьями, крупными стразами, яркой вышив­кой, из блестящих тканей и т. п.); туфли на чрезмерно высоком каблуке. Допустимая высота каблука для девочек не более 5 см (5-9-е классы), не более 7 см (10-11-е классы). В одежде и обуви не должны присутствовать очень яркие цвета, блестящие нити и вызывающие экстравагантные детали, привлекающие пристальное внимание.

В современной школе информация, информационная инфраструктура – один из главных компонентов учебного процесса. Учебные классы оснащены компьютерной техникой и её качественное бесперебойное функционирование существенно определяет качество полученных знаний, способствует формированию профессиональных компетенций учащихся. Проблема информационной безопасности образовательного учреждения, школьников в ней – одна из самых актуальных на современном этапе. Растёт количество угроз из Интернета, изменяется нормативно-правовая база, соответственно реалиям времени меняются и методы обеспечения информационной безопасности учебного процесса.